最新版的初一家长会发言稿(10篇)

“初一家长会发言稿”这个词的意思是:一场为初一家长而准备的讲话稿。以下是有关于初一家长会发言稿的有关内容,欢迎大家阅读!

最新版的初一家长会发言稿(10篇)

最新版的初一家长会发言稿1

尊敬的校领导、老师、家长朋友们:

大家下午好!我是七年级5班学生xxx的妈妈,首先感谢校领导和老师们,是您的辛勤教导和无微不至的关怀,我们的孩子才有了今天的进步与成长,请允许我代表所有的家长朋友,衷心地向老师们道一声:您辛苦了!很荣幸能作为家长代表在这里和大家分享一下这几个月来对衡水中学实验学校的感受以及教育孩子的一些体会。

衡水中学实验学校给我最初的感受就是细心,自从接到学校录取通知,就让我倍感学校安排的细致,大到被褥的尺寸、随行物品的规格,小到提醒近视眼同学要带两副眼镜、女同学的个人用品等等,这些都让我感受到了学校无微不至的关心。入学时按照短信找到自己的班级报道,领物品,加微信家长群,宿舍、教室都已经安排好,一切的一切学校都安排的有条不紊。当我们离开学校的时候,孩子们已经坐在教室里开上了班会。除了细心衡水中学实验学校给我最大的感受就是速度,奔跑的孩子们,忙碌的老师们,让我最惊叹的是考试三个小时之内出成绩的迅捷,班主任和各科老师更是会细致到把每名学生单科成绩的变化、错题选项、总体成绩的.进退用图表的方式当天告知家长。其实,无论是细心还是速度,背后都是学校系统规范的管理模式,严谨务实的教育理念,科学合理的教学安排。

开学初我们看着孩子远去的背影会产生莫名的落寞,我们担心孩子离开我们的照顾会孤独无助、茫然无措。当隔着手机屏幕看到老师发来的视频,孩子们跑操、吃饭、上课、休息……我想所有的家长和我一样激动。当我看到夜深了,老师们还在备课,还在批改,还在为了我们的孩子付出时,我想所有的家长和我一样感动。当国庆假期返校后气温骤降,我想所有的家长和我一样担心着孩子冷不冷,当看到张校长连夜在班主任群里安排老师们要保证教室和宿舍的空调温度在26°;当我看到赵建军老师在学校突然停电,举着应急灯为孩子们在教室里安心学习照明;当我看到老师们放弃休息一对一的辅导孩子们功课;

当我看到晚自习后老师们冒雨陪着孩子们有序的返回宿舍。使我对赵老师所说的“家长想到的,我们做到了;家长没有想到的,学校也做到了。”有了更充分的认识。孩子放假回来说:妈妈,物理老师太有趣了,那么枯燥的定律公式让郭老师拿一把尺子几个粉笔头就给说清了;因为我们的英语词汇量掌握的有多有少,苏老师在我们晚自习后在黑板上给我们写单词、写技巧;有一次请教历史题耽误了晚饭时间,薛老师把自己的面包和牛奶给了我;

最有意思的是化学孙老师,和我们打赌,只要我们全班考第一,就给我们一点儿小甜头,结果成绩出来了,老师给我们买了好几大盒巧克力呢。听着孩子有说有笑的谈论着这些老师,让我惊呆了,天哪!老师们这都是怎样的付出啊!又是用了什么魔法,竟然让孩子们在枯燥无味的学习中发现了这么多学习的乐趣啊!而当我又听到崔老师的孩子那么小,一个月才回家一次;张老师当爸爸的第二天就来上班了;赵老师孩子没时间管,送去托管中心。当听到这些,我再一次惊呆了,老师们为了我们的孩子疏忽了自己的孩子,这是多么无私奉献的敬业精神啊!当我暗自庆幸为孩子选择了这么好的学校、这么负责任的老师时,赵老师却说:“在咱们学校,所有的老师都是这样的。”家长朋友们,我们把孩子交给这样的老师、这样的学校,还有什么不放心的呢?所以,我觉得孩子们在学校的生活如何,这些都不再是我们家长关心的重点。作为家长,在做好后方保障的同时,应该更多的了解学校的教学安排、老师的教学思路,充分理解学校、理解老师,及时与老师沟通,与老师的思路、学校的安排保持一致。及时引导孩子,适应学校,积极参加学校的各项活动,密切配合学校的工作。

对于孩子的教育,任何人没有经验可谈,因为每一个孩子都是不同的个体,每位家长也都是在边成长边摸索中教育。在教育孩子方面,我觉得:

第一,要让孩子有充分的参与感。家长,作为孩子的第一任、也是最长任期的老师,我一直认为孩子与家长是平等的。所以在孩子很小的时候,我就有意的让她自己处理学习、生活中的一些问题,或许会走弯路,或许会做无用功,但是通过让孩子自己处理事情,在享受着成功小喜悦和失败小挫折的同时,也锻炼着她的自理能力。

我对学校开学初组织的研学活动非常认同,这是“追求卓越”校训的一次践行,锻炼了孩子们的体能,磨练了孩子们的意志,更让孩子们明白,追求卓越不只是追求一个目标,更重要的是追求的过程。目标就在前方,孩子们要心无旁骛一步一步踏踏实实的走,由不得一丝松懈,因为你的一丝松懈,就背离了追求的意义。

第二是沟通,老师、学校会用最科学最合理的方法将知识传授给孩子,但是在学习中,孩子会承受着学习带来的种种压力。如何让孩子正确认识压力,转化压力为动力,这就需要家长日常的沟通和引导。在与孩子平日的沟通中,我从没把她当作一个孩子。她是我的朋友、是有着自己观点、对事物有着自己见解的一个准成年人。对于她的意见观点,我也会积极回应。记得有一次督促孩子学习时,芳宇说:“妈妈,你不能把你和爸爸没有达成的愿望强加给我,我有我的目标,我也有我想追求的生活。”听了孩子的话我愣住了,我竟然有些无言以对。思考了很久,我才对孩子说“芳宇,我们现在督促你学习,并不是想让你完成我与爸爸没有实现的愿望,也并不是因为你有了好的成绩,我可以在同事和朋友面前炫耀。我们是为了将来的你在步入社会时,可以拥有更多选择生活方式的权利。”当然我也不是每次都与孩子谈这么深刻的话题,我也会听她说说学校的趣闻、某个明星的八卦、听听她喜欢的那种听不清歌词的歌曲、娘俩儿追追他爸爸定义为脑残的偶像剧……

两个多月的时间,看着孩子一天天的变化,作为家长,我看在眼里,喜在心里。引用衡水中学编写的《做负责任的家长》中一段话:对于孩子,青春来不得半点浪费,成长来不得半点懈怠,发展来不得半点闪失,他们前进的每一步都要看准方向,这自然离不开学校的引领培养,同时更离不开家长的关注和付出。家长朋友们,能成为衡水中学实验学校的家长,我们是幸运的,千里之行始于足下,让我们和孩子一起努力,配合学校和老师,浴血奋战,衡中再见!

最新版的初一家长会发言稿2

各位尊敬的家长、老师、同学们:

晚上好!

我是xxx同学的爸爸,很高兴今天能代表学生家长讲一讲我自己对教育孩子方面的一些看法。

我们常说,一切为了孩子,请问:为了孩子什么?什么样的孩子才是我们所期望的?问题到了这里,我想,家长们回答起来都是五花八门的,非常模糊,但是有一点是肯定的,那就是为了孩子好,那么,究竟怎样的孩子才好呢?是听话?成绩好?还是身体好呢?等等。莫衷一是!

除了树立正确的人生观,我们作为父母的,能给与孩子的,就是我们的人生经验。大家不妨回想一下我们自己的童年少年时代,我们所经历的得失,什么样的事情做得好,什么样的事情做砸了,怎样才能把事情做好?怎样避免两代人都犯同一个错误?方法只有一个,跟孩子沟通,告诉他们,孰能为孰不能为。只要将自己的经验教训都告诉孩子们,我想,他们会少走很多弯路的,到了这里,家长们不禁要说,我们说了,就是孩子听不进去,一说他们准说我们啰嗦!孩子们为什么会说我们啰嗦了呢?不怨他们,的的确确是我们啰嗦了!原因是我们自己没有做好准备,如果我们先想清楚了,理出个头绪来,在合适的环境下,认认真真的跟他们分析,你准备工作做足了,思路成熟了,条理清晰了,讲得头头是道,有理有据,现在的孩子们信息量很多,如果你说的东西啰嗦又不清晰,他肯定会觉得你很烦,甚至是在胡说八道,这样的说教,小孩怎么会听呢?!

通过对自我的反思,我们会发现自己本身就有很多问题,与其说是在教育孩子,倒不如说在与孩子的沟通中我们成熟了自己!

抨击当下的教育制度和考试制度没有错,但不是目的,回到开头我所讲的什么样的.孩子才是我们所期望的,请注意,我们所要培养的是具有领袖素质人才的一代,依我的看法,了解社会,认识自我,完善精神境界,磨练自己,敢为人先,就是优秀人才的优良品质,孩子是我们的一面镜子,我们自己怎样的精神面貌,在镜子里体现的就是孩子的状况,身体力行,你所不具备的品德,在小孩身上是不会表现出来的,所以,我们要时刻提高自己,用典范的价值观去影响孩子,学校所能做的就是因材施教,开发智力,引导正途,父母才是孩子的终身导师!

可以肯定的是,孩子们现在就读的学校——北大附中,校风、学风是一流的。但我们不能忽视的是,社会风气的缺失,正影响着每一个校园,作为父母,我们要尽我们之所能,多用心思去引导孩子,不是有空讲讲大道理,情绪好了疼多点,情绪不好觉得烦,要确确实实花大精力维护跟孩子的感情,一切为了孩子不是一句口号,而是行动与情感的共同作为。十几岁的孩子会很叛逆,如果你不用心思准备好,去发现,去化解,一旦积累起来,后果很严重。

我们民族精神的精髓在于古文明的传承,子不若父,是为不孝,父母给予子女先天之本,子女养护好后天之本,是为感恩。

都是爸爸妈妈的心头肉,子女在父母眼里永远是最好最棒的,那学习上怎么辅导呢?不同的学生,各有不同的性格特点,智力状况,我想,没有统一的方式方法可以一并推广,在这里,我只谈原则上的事项:

第一:态度。对于知识,懂与不太懂,界限分明,学习最怕懂了一点就说懂了,严谨的态度非常重要,懂就是懂,不懂不太懂就是不懂,一清二楚的知识才是自己的知识;

第二:博学多知。知识的魔力往往是学多了,自然就融会贯通了,十几岁的孩子求知欲望都很强烈,课内课外,天文地理,古今中外,能多学多学一些,都是知识,我们作父母的也要不断提高自己,学会搜肠刮肚的跟孩子神侃,把自己所知所会的尽量讲给他们听,发现他们的兴趣,启发他们的思维,这样使得精神上更亲近,行动与情感自然就共同作为了。

第三:创造性启发。譬如,可以将历史、地理、人文,结合在一起,用各种方法去分析某个案例,只要有启发性创造性的思维方式,都要支持他们鼓励他们去想去做,为什么这么多人想出国留学,就因为我们只考刁钻的题目,不注重实际,不注重开发创造的治学模式。

第四:学会用有高度的辩证分析态度去求知。人云亦云,思想统一,是不适合现代社会的知识要求的。敢于质疑,不局限于过去,不拘泥于教本,只要这样的磨练,才是领袖素质的必备,才能培养出有责任感、优越感的现代人才。

我的发言完了,谢谢大家!

最新版的初一家长会发言稿3

尊敬的各位老师、各位家长、同学们:

大家好!

我是谢xx同学的家长,非常感谢罗老师对我的信任,给予我这么一个机会,让我与大家在一起探讨教育孩子的问题。说起家庭教育,我相信,在座的各位家长要比我做得更好、更优秀。因为,来华岳学校读书的孩子家庭都是重视孩子成长的家庭,都是望子成龙、望女成凤的家庭。所以,今天在这里我不是给各位家长谈经验,而是借此机会与各位谈谈我个人在教育孩子方面的一些感受与困惑,并希望与大家一起,能找到他们这一年龄阶段普遍存在的问题,一起来探讨、寻找更有效的教育方式和方法。

俗话说:“父母是孩子的第一位老师”,孩子的许多好品质、好习惯的行成都离不开家长的正确引导和督促。家庭教育的缺失肯定会加重学校教育的.负担,必定会造成孩子性格、品行以及学习方面的缺陷。接下来,我就借此机会谈几点我个人对孩子教育的做法与想法:

一、对孩子多一些表扬和鼓励,这是我做得不足的一点。

有人说:“好孩子是夸出来的”,用放大镜看孩子优点,只要孩子有点滴进步,都要及时表扬,让她有成就感,促使他再接再厉。我赞同这个观点,但我有时候就是做不到。总希望她能超过别人,做到最好,甚至完美。喜欢拿她跟别人孩子、别的学生做对比,总觉得她没尽自己最大努力,所以很多时候会不自觉地当面数落她,批评她。每次我这样做,谢睿琪的对付我的做法就是三条:一哭、二顶、三关门,气得我胸闷胸痛,眼睛冒火,喉咙冒烟。结果是谢睿琪难受,我更难受。不知道在座各位家长的孩子是不是这样的。小孩进入青春期逆反心理确实听不进批评和指责,所以以后我要慢慢改,先给她表扬,再委婉地指出她的不足,也许这样她心理上会好受一些。就拿这次期中考试来说,她告诉我她总分全班排名第五,全校排名第107名,不是很出色。但我想她自己也不想考成这样,她何尝不想考全校第一。所以我也没说她什么,她自己明白就行。其实每个孩子身上都有很多的闪光点。家长如果经常表扬鼓励孩子,孩子一定会扬长避短,一定会有出色的表现。

二、让孩子养成看课外书的好习惯,这一点我自认做得还行。

教育家孙云晓说过:“习惯决定孩子命运。”可见好习惯对孩子来说多么重要。小学初中阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段。家长要让孩子明白什么事对的,什么事错的。什么时间该做作业,什么时间该玩。从幼儿园开始,我就注意培养谢睿琪看书的习惯。那时候我给她买了《哪吒闹海》《宝莲灯》《西游记》等许多经典儿童彩绘本,与她一起看。上小学时,我又买了许多童话书、神话书、民间故事让她看,有时跟她一起看,有时耐心听她讲书中的故事。但我没有强迫她看作文书。因为作文书太正统,很多孩子不喜欢看,如果强迫她看,怕影响孩子看其它书的积极性。到了五、六年级,我又在市图书馆办了一个借书证。这段时

间我引导谢睿琪看了青少版的中国古典四大名著《三国演义》《水浒传》《红楼梦》。记得五年级的时候,有一天早晨,我与谢睿琪在一个米粉店吃早餐。她拿着《三国演义》在看,那个下粉的老爷爷看了,很惊讶地说:“啊呀,这么小,就看《三国演义》了,不错!不错!”得到别人的称赞,她看书更有兴趣了。我还记得她后来在图书馆借了沈石溪写的一组有关野生动物的书,看得废寝忘食。她的眼睛近视也是从那个时候开始的。当时她每看完一本就推荐给我看,有时候我没时间,她还逼着我看。后来我只有硬着头皮看了一两本。一看,那书还真写得好。我觉得,读有益的课外书,能使孩子开阔眼界,增长知识,明辨事非,增强表达能力,提高写作水平。当然,有时谢睿琪在顶嘴的时候,也会运用课外书上的知识,把我说得哑口无言,干瞪眼。现在的独生子女如果对课外书不感兴趣,那么在家里做完作业就会很无聊,就会依赖电视与网络过日子。所以,每个家长都就应该给孩子买课外书、陪孩子看课外书、听孩子讲课外书。当然,现在进入初中,课程增加了,学校要抓升学率,学生学习任务很重,像谢睿琪周末放假还要学英语《新概念》以及拉二胡,上“101网校”,所以看课外书的时间越来越少。我想50班其他很多学生也会跟她情况差不多。尽管这样,我还是希望谢睿琪她们能忙里偷闲挤出时间多看一些课外书,也希望华岳学校老师们在这方面给予正确引导。

三、应培养孩子的独立性,这一点我做得不是很到位。

周末谢睿琪回来,不说“衣来伸手,饭来张口”,但基本跟这个差不多,不洗袜子和短裤,自己事情自己不做。不知道其它孩子是不是这样,反正她是这样。我想中国大多数独生子女都会是这样的。这怪谁?其实问题出在我们家长身上。像谢睿琪从小,起床前衣服是她妈选好放在床头;吃饭时,把她装好饭放在桌上。结果是在生活自理方面给她养成依赖的心理。不过现在,我们慢慢在改。不给她找衣,不给她装饭。上学前不再提醒她,让她自己检查自己书包。如果少带了,老师批评了,我还“幸灾乐祸”。我要让她明白,这些生活上、学习上的事都是她自己的事,她应该为自己的行为负责。过去讲“穷人的孩子早当家”“后娘的孩子懂事早”是有道理的。

总的来说,我们家谢睿琪还是积极向上的,喜欢匆忙而踏实的学校生活。在这里,我要感谢华岳学校50班的各位任课老师,特别是班主任罗老师。说到罗老师,在我眼里,是一位极具亲和力而富有责任心的年青老师。一次她的餐卡丢了,是罗老师带着她跑上跑下补卡,还请她吃了几餐饭。所以在这里,我再次感谢罗老师对谢睿琪的关爱。

最后我要说的是,我们把孩子送到华岳,是因为我们相信华岳。我们把孩子送进网络实验班,是想让我们的孩子得到更好的发展。我相信,华岳学校在贺建成校长的带领下,会越办越好,我也希望50班所有孩子在各位老师的辛勤教导下,将来成为华岳学校的骄傲和自豪!谢谢大家!

最新版的初一家长会发言稿4

各任课老师、各位家长朋友们:

感谢李老师给我这样一个机会与各位家长交流,感谢初三一班所有任课老师对孩子的付出!从悦庄转学到实验中学,是我们做家长的幸福,从与孩子的谈话中,我们感觉到班主任李老师是一位非常负责任的老师,他管理细致,注重孩子做人习惯和品质的培养,这是孩子成长的大前提!

根据李老师的安排,今天在家长会上和大家交流一下对孩子的培养,我感到压力很大,因为每个孩子的特点是不一样的,而且我的孩子也不是很优秀的孩子,他也有很多的缺点。我根据我的经验和各位家长交流一下,不一定正确,不当之处敬请原谅。

一、关于对孩子学习的督促和指导

1、始终如一的关注,不三天打鱼两天晒网。(作业是否完成、作业字迹是否认真、学案完成是否及时及保留数量、字迹是否工整等)关键是家长要始终坚持,并签字,写上鼓励的话最好。

2、始终如一的鼓励,帮助孩子建立信心。孩子的学习需要鼓励,尤其是孩子在学习上的闪光点,绝对不能放过,要做一个有心人,发现孩子的长处:一篇作文哪怕是一句话写得好、字写得好、作业完成的及时、课文背诵的流畅、一次单元测试有进步、一次考试有进步都是家长表扬的对象,表扬的事不在大小,关键是要具体,让孩子觉得你是发自内心的。篮球打的好,歌唱的好,体育好,美术好都可以表扬,因为能帮助孩子树立自己的信心。

3、始终如一的客观评价。孩子的学习一定要客观评价,要想让自己的孩子进步,那是一个漫长的过程,而且影响学习的因素会很多,如果孩子学习有差距,就要正视现实,给孩子一个客观的评价,家长不满意的成绩,或许孩子已经尽力了,就不要给孩子提出一些不客观,不现实的目标,那样只会增加孩子的负担。

4、不要让孩子感觉到优越感,不要在孩子面前谈论自己过广过硬的社会关系,要始终让孩子形成一切靠自己的思想。

5、站得高才能看得远,不要老盯在课本上。开阔孩子的视野。

二、家长教育孩子应该注意的问题

1、让孩子学会保护自己,远离不良伙伴(非常重要);远离不良文化(高度关注);学会文明礼仪(立足之本。任辉做的不到的地方,刘和艺、任鹏飞等到家里去做作业,都很好。);

2、会保护自己的孩子:不把孩子推给学校;不把孩子推向社会;尽量不拿成绩说事(相信老师,家长不够专业)。

3、坐下来,和孩子平起平坐!学会和孩子沟通(前提:孩子感兴趣的,家长要懂。不要随便说“孩子不懂”,大人最幼稚的想法就是认为孩子什么都不懂!)

4、让孩子走出去,接触社会,游览名胜,很关键。出去的时候,一定有所准备,要到哪儿去玩,一定有所知识储备,出去要有目的的玩。

5、网络不可怕,但网吧不适合孩子,家长一定要懂,游戏可以适当。

最新版的初一家长会发言稿5

尊敬的各位校领导、老师及家长们:

大家上午好!

我是505班XX婷的妈妈,感谢大家的信任与厚爱,今天让我很荣幸地成为了学校的家委会成员之一。首先我要对各位老师们付出的辛勤劳动和无私奉献,表示真诚的感激!再者要感谢学校给孩子们提供了良好的学习环境。能站在这里作为代表发言,和大家共同交流,探讨孩子的教育,此刻我的心情是紧张而又激动。同时也感到十分荣幸!

说实话,在孩子的家庭教育方面,我没有什么特别好的方法。身边有朋友或同事问我:“XX,你家婷这么优秀,你怎么培养的?”说真的,每次听到这样的提问,我也不知道该如何回答,因为婷婷根本算不上优秀,论成绩也不是最好的。要说怎么培养,其实我和其他妈妈一样,会生气、会唠叨,甚至有时候脾气来了还会动粗,唯独可能不一样的,我对孩子奖罚分明,对孩子的关注度比较高。平常除了工作,我几乎以孩子为中心。

从婷出生到现在,我工作之余会写些育儿日志,把孩子成长的点点滴滴,会用文字记录下来。最早的时候是用本子记,后来又转到空间,直到20xx年遇到一帮特别用心的妈妈,于是9月份在新浪开通了博客,从此就在新浪扎根了。除了我自己有空会写些文字外,还会把婷婷平常写的文字敲到博客里,留作纪念,希望等她成年后作为一份特别的礼物送给她。现在有时候她也会看我写的东西,这些文字帮助她回忆童年的点滴,让她感到满满的爱。我认为孩子虽然是独立的个体,但成长路上父母对她们的引导很重要。决定做一件事,一定要坚持下去,任何事情唯有坚持才有成效。我们自己要以身作责!

为了不耽误大家的时间,今天就简单说说我对孩子从小重点关注的三个方面:

1、培养兴趣爱好

目前为止,婷婷除了舞蹈、绘画长期的兴趣班,暂无其它。从小她很喜欢跳舞,经过综合各种因素最后给她选择学中国舞。因为女孩,希望能锻炼她的体型和气质,所以中国舞坚持到现在,考了七级。学画画,是希望在以后的日子里能让艺术修身养性,丰富自己的业余生活。深知如今这个快节奏的社会,除了工作,还需要学会适当减压。

2、培养阅读习惯

阅读习惯,我们算是起步晚。从婷上一年级起,我才开始意识到阅读的重要性。那个时候我刚怀小宝,初衷是想给二宝进行胎教,在网上找了大量的育儿资料,也就是因为这样才有机会在网上结交了许多来自全国各地的优秀父母。深知阅读对孩子起着举足轻重的作用,于是下决心从那以后就每天坚持给她讲故事,睡前我们坐在被窝里进行亲子阅读,讲着故事入眠。就这样坚持陪伴了近两年的亲子阅读!三年级后,她可以完全自主阅读,偶尔腻歪时才要我读读,到现在已经很久没给她读过书了。不过这几年来她读的书籍还算广泛,有故事类、文学、历史、小说、杂志等,尤其“时光男孩米小扬(全4册)”――《偷走时间的树洞》《超时空插班生》《长达十年的假期》《优等生大拍卖》看了不下十遍。虽然还没有完全起到立竿见影的效果,阅读理解在运用方面有时候还欠缺,考试中也会扣分,但我相信只要坚持下去,时间久了一定会有进步,毕竟阅读是个积累的过程。

3、培养作业习惯

对于作业,其实我和大部分家长一样,也操了不少的心。婷婷的作业以前我看得很紧,天天帮她检查作业,天天给她纠错。为此,母女间的战争也不少,哄过,凶过,还打过,甚至作业也撕过。这部分经历现在想想都很难过,后来向一些优秀孩子家长讨经,还看了许多育儿书。三年级之前,虽然婷婷作业为先的习惯养成了,但质量总会不尽人意,反反复复时好时坏。那段日子天天在泡在群里聊孩子家常,有一天,群里妈妈们聊起检查作业,有一位妈妈说她儿子的作业她从来只管签字,不管对错,只检查完成情况和书写是否认真积极。她说,作业本身就是孩子自己的事,完成作业是孩子必须做的,对错也是孩子必须对自己负的责任。家长检查习惯了,就会产生依赖。想想也对,婷婷每天做完作业就往我们面前一放:“妈妈,请签字。”好像作业对错与她无关,心想反正错了妈妈也会帮忙指正。

从三年级下学期开始,我和她爸爸商量尝试变换策略,不再检查孩子作业对错,只检查完成程度和书写情况。刚开始,作业错误率很高,看得让人火大。但我忍了,一再提醒她要为自己的作业负责,这样坚持了一年多,慢慢作业情况大为改观,错误率比以前少了,所有的作业都是她独立完成,有些数学能力提升题不会的会请教爸爸一起讨论(我对数学不感冒哈)。现在我们算是轻松许多,看到她独立完成的作业,老师给大大的“√”还评上“好”字,我在心里由衷地给她点赞。偶尔就算真不放心,也会等她睡着了,再悄悄地从她书包拿出作业来看看。说真的,现在的题我们许多都不会做了,再批改作业,估计也是力不从心。

最后,我想说家庭教育是学校教育的重要补充,我们家长是孩子的第一任老师,所以为人父母,必须学习新的教育思想、教育观念,掌握科学的教育方法和手段,尽量在家里营造民主、平等、和谐、宽松的教育氛围。

谢谢大家!

最新版的初一家长会发言稿6

大家好!今天很荣幸能够有这样一个和大家共同学习和交流的机会。

我是陈玺文的爸爸,我的女儿今年17岁,儿子陈玺文4岁多了,陈玺文是一个聪明,活泼、可爱、好动的男孩子,对于该如何教育好他,我是想了很多的。我并不是一个教育工作者,也不是心理学家,只是一个最普通的下岗工人,在教育孩子的问题上我是很重视的,我也一直在不断的学习,如何才能教育好孩子,用哪些方式才能达到教育好孩子的目标。对于现在的孩子教育问题,特别是后的孩子教育问题,做为家长,我们都感觉压力挺大的。

大家都应该认同一个观点,养大一个孩子对于我们来说并没有什么太多的困难,不管孩子能吃多少能用多少,学习上该发多少钱,我们大人努力一点,辛苦一点,我们都有这个能力给他。但是做为父母,孩子小时候我们该怎样来教育好自己的孩子呢?现在上学了,又该怎样配合老师共同努力教育好自己的孩子呢?我想每个父母都考虑过这个问题,而且也都做得挺优秀的,今天我们坐在一起可以跟老师和家长们一起来分享,交流和相互学习。

做为父母肯定都希望孩子拥有好的思想品德,并能够自理自立自强的茁壮成长。下面我先谈几点我的个人观点:

第一点,我一直认为父母才是孩子的第一任老师,也是孩子的终身老师。

孩子的老师会随着不同的年级和不同的学校不断的变换,但是孩子的父母是一生都不会变的。所以父母的一言一行,一举一动,是直接在教导孩子,影响着孩子的身心成长。

在陈玺文的身上就发生很多的事情,孩子的模仿能力特别强。小时候陈玺文呀呀学语,我和老婆称呼比较亲密,我喊他妈妈老婆,他也喊老婆;当他妈妈喊我:老公吃饭啦,他也会在边上喊:老公吃饭啦。

我经常在电脑上工作,他也会自己准备一个小时钟当做显示器,拿一个喜羊羊玩具琴当做键盘,拿一个鼠标摆好。然后我怎么坐,他也怎么坐。我的手在动,他也学着手在动。然后他还会很得意告诉我:爸爸,快看呀,你在工作,我也在工作。

我从小就开始培养儿子有一颗感恩的心,要做一个有孝心的人,要做一个懂礼貌,讲道理的人,我们要多做好事,多帮助穷苦的老人。比喻给路边的老人送钱送物。帮助比他小的孩子,看到小妹妹摔倒了,要帮忙拉起来。他现在都能主动的要求去做了。

所以我觉得想要教育好孩子,首先得从自己做起,以身作则,才能让孩子在和睦的环境中快乐成长。

第二点,我一直认可一个教育孩子的原则,我们痛爱孩子,但是不能溺爱孩子。

现在很流行一句话:我们要科学的爱孩子,学校更要科学的教育孩子。我觉得教育孩子要让他先多吃苦,自己的事情自己做,不能太依赖别人。

还有就是穷养儿子,不能什么都满足他,其实是为了更好的教育好孩子。我想这一点应该大家都跟我一样深有体会的。我在生活中对待陈玺文发生的一些事情是这样处理的,陈玺文想买玩具的时候是需要他通过自己的表现来获得奖励才会得到玩具或者是在特殊的日子(比喻过生日)。当他想要买自己想要的玩具时,我拒绝给他买的理由是,我们现在不买,等你生日的时候再买,或者是你以后好好吃饭,自己收拾玩具,或者帮助爸爸扫地,等你表现好的时候,等我觉得可以给你奖励了,再给你买。我感觉陈玺文只要哄一下就很听话的不闹着马上买了。

当然有时候陈玺文还会说,你不给我买,我会让爷爷奶奶给我买,我的回答是,那等你生日的时候,你让爷爷奶奶送给你。有时候还会说我会自己买,我就回答他说,好啊,那你现在要加油读书,考上大学,你就可以有好的工作,你就可以挣钱,自己想买什么就可以买到什么。

还有就是吃东西,不能吃的东西,我们坚决不会买给他吃的。平时生活中我们告诉他什么东西不能吃,比喻那些肯德基,汉堡包,烤鱿鱼,臭豆腐,薯片,我们都会告诉他那些是垃圾食品,有一次他的表姐带他去了大桥那里的德克士,他一上桌,看到那些鸡腿和汉堡包就说:垃圾食品,逗得大家哈哈大笑。他自己也不喜欢吃那些怪味的东西,所以一点也没吃。

我觉得我们不是在生活上什么都能满足孩子,给他最好的才是对他好,而是应该让他知道什么是对的,什么是不对的,什么是不该做的,什么是可以做的。

第三点,孩子一天天长大了,该上幼儿园了,我很高兴,可以送儿子上幼儿园上学啦。

我为什么很高兴呢。高兴的理由是:其一是我多了个小老师每天可以回家来教我学习,学唱歌,学跳舞,学古诗,学讲故事。儿子陈玺文就是我的小老师。每天回家,可以给我当玺宝老师是儿子最快乐,最骄傲的事情。

其二是我多了很多的帮手,有段老师.李老师.还有好几个园长,都可以帮助我来好好教育儿子,帮助我教导陈玺文健康快乐的成长;

其三是儿子来到一个大的集体里学习后的变化:我没想到陈玺文来到哈博幼儿园上学很快的度过了突然离开父母怀抱的分离焦虑症,我没想到陈玺文在哈博幼儿园很认真的学习段老师.李老师教的知识,那么快就记住老师教的儿歌,诗歌,故事可以给我当小老师;我没想到这么快陈玺文就可以大胆站在体操台上,当小老师领操;

这些都是老师的培养结果,才短短两个月的时间,儿子的’成长,儿子的变化,我每天都看在眼里。说句心里话我觉得送陈玺文在哈博幼儿园上学是非常正确的选择。

接下来做为孩子的家长,我想给学校和老师提几点我个人的建议:

第一个建议:我认为孩子上学,要想孩子学习好,家长和老师的配合很重要,要多支持老师的工作,家长和老师要及时沟通,相互理解,孩子在学校上学,家长和老师的配合,孩子可以学得更轻松。家长和老师之间需要一种合力,才能达到家园共育。老师和家长接触的时间就是早上送孩子上学,下午接孩子放学,那么老师需要花一点时间用在与家长沟通上,让家长多一点了解孩子在学校的情况,看自己的孩子哪些地方需要注意,哪些地方需要多指正教育。现在是科技化时代,段老师和李老师这方面做的蛮好,大二班也有班上QQ,还有老师自己的QQ,老师可以定期给家长一些关于孩子需要注意的信息。比喻哪些方面进步了可以表扬,哪些地方需要纠正,需要鼓励。这样我觉得会对老师与家长相互的了解,沟通,交流很有帮助。对孩子的成长也大有益处;

第二个建议:老师要对孩子每天在学校的学习,活动,游戏多拍一些照片,多拍一些摄像视频,然后上传到QQ空间,集体的优酷网,并且设置只有家长好友可见。这样的内容既可以记录下每个宝宝在幼儿园成长的美好记忆,还可以让家长看到孩子在学校大集体成长的点点滴滴。看到照片每个孩子自己也会很喜欢来回味在幼儿园的快乐时光。

我们一切都是为了孩子,教育好孩子是我们共同的责任,需要我们共同来努力。

我今天的发言就说这么多了,谢谢老师,谢谢各位。

最新版的初一家长会发言稿7

尊敬的各位家长、亲爱的同学们:

大家好!

今天,因为孩子们的缘分,我们走进了新政中学,走进了七(1)班的教室,首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!

转眼间,孩子们升入中学已经差不多一年了。在各位家长的密切配合下,在各位任课教师的悉心教育下,孩子们各方面均取得了不同程度的进步,班级的工作走向正规。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

我相信,这次家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!

今天的会议有八项议程:一、班级基本情况介绍;二.期中成绩分析及学生在校的表现的汇报;三、家长代表及各学习阶段学生代表发言;四、对家长的希望及建议;五、与任课教师的讲话;六、家长的意见和建议;七、班主任与个别学生家长进行个别交流;八、班主任宣布家长会结束。

一、班级基本情况介绍

1、学生情况介绍

我们班共有学生25人,其中男生13人,女生12人;住宿生共19人,男生9人,女生10人。这半学期,我对我们班级学生的总体表现评价是:心理状态较好,积极乐观向上,总体来说都比较乖巧听话,班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护。学生相对其它班级迟到早退现象较少,无故旷课的没有,大部分同学有事能较自觉做好请假工作。每天的值日工作认真负责,上课大部分学生能认真听讲,同学之间能团结友爱,这半学期以来,每位同学学习、做事均能尽力而为,班级同学团结、和谐。

但问题同时也是存在的,部分同学学习还不够积极主动,完成作业较被动,字迹较潦草,极个别同学不及时完成作业或不完成作业,有一部分的同学表现出不积极思考,上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强,要做到及时清理自己的卫生,保持衣服的整洁。尤其是住校生和在学校附近租房子的学生,家长一定要提醒他们注意饮食卫生和个人卫生。

2、班级管理理念

班级是学校最基层的组织单位,也是学生成长成才最直接的环境。我们紧密配合学校的中心工作,大胆探索,勇于实践,强化学生的自主意识和教师的服务意识,尽心培养良好的班级作风,促进班级建设。以便实现学生成人成才的双基目标。我提出的带班原则是倾注真情,关爱每一个学生;关注细节,注重个人习惯培养。有一句话,叫习惯决定性格,性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。”认识到习惯很重要,正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。特别对于初一新生,我非常关注习惯的养成,比如说:早读、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意习惯的养成,习惯的养成非常重要,让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯,养成良好的学习习惯,有着良好的习惯,学习的成绩必然会跟着上来。

二、期中成绩分析及学生在校的表现的汇报

期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测,这次考试,整体成绩不是很理想,排在班里前五名的同学分别是:黄诗慧、曾庆幸、陈裕帆、胡中瀚、胡锐娟。在期中考试中反映出了一些问题,我们要引起重视,也希望家长配合教育。主要问题有:

1、部分学生学习目的性不够明确,学习的自主性较差,缺乏自觉性。

2、部分学生的学习习惯和方法较落后,效率较低。如不抓紧时间,发现问题不向老师提问、书写潦草,屡教不改等等。

3、少数学生还没有摆正学习的位子,贪玩而浪费时间造成上课状态不好。

4、现在班级还存在一些不好的现象,如:有的同学上课说话,做小动作,有的同学喜欢攻击别人,和同学关系相处不好,有的同学对班集体漠不关心,有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系,及时帮助学生改掉这些缺点。

5、学生的学习自觉性较差,没有主动性,做什么事都要老师看着,甚至于要老师在后边举着鞭子赶着.

6、懒的人比较多,怕动脑子,怕动笔,怕记,怕背,做什么事情都是完成任务,甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了.

7、学生安于现状,没有竞争意识.

8、对待老师的批评教育显得不耐烦,甚至有一两个学生在公开场合顶撞老师。

对于以上问题,希望引起各家长重视,并给与我们大力支持。希望家长配合教育。

三、家长代表及各学习阶段学生代表发言;

首先有请—同学的家长发言,大家欢迎;再请—同学发言;最后请—科任老师发言。

四、对家长的希望及建议;

初中,是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点,它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中,无论是课程设置、学习内容、学习方法,还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足,未能根据初中生活的新特点进行调整,结果上初中后手足无措,出现种种不适应,严重影响了学习质量和健康成长。

初中与小学相比:科目多、内容多、难度大、要求高,作业量大。家长要积极引导孩子适应初中的学习生活。

中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛,这一时期处于人生成长的转折关头,应给予足够的重视。

所有这些变化和发展都是在进行的过程中,而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的:还不可能真正独立,还没有形成相对稳定的个性,还没有成熟的感情世界。所以在这特殊的时期,孩子的发展需要得到家长的关注,他们才能顺利度过这青春发育期。

(1)、多给孩子一些尊重,像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。

(2)、给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。

有这样一个比喻,老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败,往往导致学校教育事倍功半。为此,我们必须在以下几个方面形成共识。

(1)、做一个榜样型的家长。

配合老师加强对孩子进行思想教育和引导,帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率,和子女一起互相监督、勉励,共同进步。

(2)、做一个监督型的家长。

作业督促:

经常检查孩子的作业情况,无力指导,看对错,看是否改正,相关的作业通过家校联系本了解,睡觉前督促收拾好作业,早上起来督促早读。孩子是否有玩不正当游戏如赌博的情况,问题比较大,低级趣味,荒废学业。对于住校生,家长更要采取多种形式了解孩子的学习状况,思想状况,及时发现不良苗头,及时引导纠正。切忌有到了学校就交给老师的错误观念。

(3)、做一个细心型的家长。

学生的喜怒哀乐常常表现在脸上,行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象,没有作业,经常打电话,作业普遍较少等!家长发现后应及时了解真相,对症教育;并将情况通报班主任。

(4)、给孩子创造一个良好的学习环境。

学习需要集中思想,集中精力,不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子;读书需要心静,做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候,尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。

(5)、随时与学校保持联系,互通情况,寻找教育孩子的最好办法,电话号码如有变动,请及时转告,如果能常到学校查看,效果会更好。欢迎家长来校交流。

五、家长的意见和建议

各位家长,尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水,尽了最大的努力,也取得了很多成绩,但我们的工作肯定也存在不少问题,离家长对优质教育的要求还有距离,我们希望听一听各位家长对学校和班级管理等方面合理的意见和建议,希望大家畅所欲言,谈出自己的真实想法,以便我们以后更好的教育学生。

刚才各位家长从多方面谈了自己的想法,我们一定虚心听取你们的合理的意见和建议,百尺竿头,更进一步,力争把工作做的更好。我有信心三年后把这25个孩子都培养成人,在学习和生活上有质的飞跃,我们有信心,有百分之一的希望,我们也决不会放弃。

六、班主任与个别学生家长进行个别交流

七、班主任宣布家长会结束。

学生成绩的进步,能力的提高,离不开老师和同学们的共同努力,也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况,指导工作!也欢迎家长们及时了解孩子情况!我希望广大家长相信我们,支持我们,让我们携起手来,相互配合,力争把本班工作搞好,让你们的孩子得到全面的发展,为三年后升入理想的学校打下坚实的基础。

最后,在这里我谨代表七一班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利,家庭幸福,再次感谢你们的支持,愿我们班向着各位家长希望的方向发展,愿我们的学生蓬勃向上,全面发展,人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来,再次感谢!如有不当之处请多指正。

谢谢大家!

最新版的初一家长会发言稿8

各位家长:

您们好!很高兴各位在百忙之中来参加本次家长会,这一年来感谢你们对我们四年级一班的关心和爱护,也感谢你们对我们班级工作的大力支持。

就目前班级的情况来讲,我也有更大的信心带出更好的成绩,但前提条件是要得到家长的大力支持。最近我发现有部分学生学习态度不积极,对待学习有些放松有些散漫,尤其是有些眼高手低,感觉会但做不对,这种现象不容乐观,也给我们各位敲响了一个警钟。今天约家长朋友来,和我们一起召开这次特殊的会议,主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务,制定好改变的措施,通过我们双方的共同努力,搞好学生的工作,使每位学生都能有所改变。

一、学习方面

1、我首先把本学期期中检测学习成绩向大家汇报一下。有的学生也能考到95分,但是对数学的兴趣不够高,主动性不高,独立思考不够,总是存在被动学习。这说明他快乐学习的的习惯还没养成,他的学习潜力将受到限制。如果家长和老师不去帮助他们,学习成绩将会无法得到提高。

2、本学期我们数学的知识学习广泛了,教师在出题方面有更多比较“活”的题,这就对学生提出了更高的要求,基础还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展孩子的思维,学习方面的改变还表现在内容增加了,难度加强了,这就要辛苦我们各位家长,要辅导孩子进入中年级,顺利过渡再到高年级。一部分学生的思维是相当活跃的,每个问题都能积极思考回答,如:等同学,这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外,常常是把精力放在自己手上的东西上面,做小动作,或者愣神,无法全神贯注的听课,也不积极思考问题。久而久之,成绩下滑很严重,惰性很强。我想这是一种习惯,一个自律的能力。

为什么有的孩子越来越想学,成绩越来越好。而有的孩子学习成绩越来越差,很明显心情不好,心理很害怕上数学课、担心被老师提问到。(如:骆怡帆、刘仪伟、许成蔚、)。我并不是批评人否定人,或者没有前途了。我只是按照现在的成绩和课堂上的反应来说的。想通过本次的交流让家长了解学生在学习上的情况。一些学生因为学习基础没打好,学习困难,与其他学生拉开差距。孩子的成绩不能提高,除了孩子的主观原因以外,相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业,辅导一下他们的学习,让他们把成绩搞上去。我想我们必须要改变他们。首先,我们要这些学生一个希望,给他们一些信心,因为现在我们学生的情况还没有定型。而且这些学生必须要改变一下学习方法和学习生活习惯,他们可以进行提前预习,家长也必须帮助这些学生学会合理安排自己的时间,可以让他们把自己的计划写出来贴在自己的床头,并制定短期目标,下次考试考到什么程度。如果做题慢经常走神,可以自己准备个手表,在规定时间内做完。做完后可以奖励一下自己,吃点零食或者其他方面的。家长在家要帮助这些学生学会总结,把每天所学的知识,出现的错误再重现一遍,学习重在勤奋和坚持。我们的家长和学生一样也要养成总结复习的习惯。

二、心理方面

孩子长大了,也学会了思考,更学会了察言观色。家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

三、家长的配合

家长的善导是家庭教育的关键。在剩下的这半学期里,我希望家长朋友们多费点心思,配合我们做好以下几个方面的工作:

1、多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾,由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于没有养成好的习惯,导致成绩差,但是有的孩子学习已经很用力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味地给他泼冷水,这样反而使孩子对学习产生反感情绪,面对成绩差的孩子家长不应该放弃,应该想办法让孩子把学习搞上去。

2、教育孩子遵守纪律,常言道,没规矩就不成方圆,这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证,学生们只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,不仅仅对自己是一种伤害,对于那些刻苦学习,来说是一种伤害,对于我们班级是一种伤害。家长朋友们应多和老师联系,了解孩子的在校情况,以做到及时教育,有个别的孩子家长老师两头瞒,自己落得消遥自在,结果可想而知,这就需要我们进一步交流。希望家长能做到以下几点:

1、创造良好的育人环境,尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点;

2、认真协助学生正确对待每一次的作业。帮助学生自己学会学习,学生自己给自己一个奖励,或者跟家长联系好了,我这次考到多少家长奖励我一个什么,目标不要太远,符合实际。

3、正确看待孩子的分数,要善于追根求源,找出问题本质,例如计算教学。善于发现孩子的闪光点和进步的一面(不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满,分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题的所在)。

4、帮助学生养成反思自己的行为和学习的效果的习惯。最好的办法就是写日记。我读《曾国藩家书》,他之所以成功最主要的原因就是他能够对每天的活动进行认真反思。

尊敬的家长,学校教育不万能,但学校会尽力,家庭教育不可少,望家长重视。最后,我想说:要无限相信孩子的潜力。请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。

我的发言完毕,谢谢大家!

最新版的初一家长会发言稿9

尊敬的各位家长:大家好我是数学老师,

时间过得很快,分班以来,已经和我的学生共同度过了两个多月的时间,在班主任支持、同学们配合下,我们的工作开展得比较顺利。首先对你们的到来表示热烈的欢迎。你们的到来就是对我们工作的最大支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢?因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们交流什么,我们的目的在于给学生鼓劲,在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容,但只要自己的家长在其中,来参加会议,对他们就是骄傲就是幸福,就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话,那么你们来了我就要说家长会是成功的。

下面我向家长们汇报一下我们的工作:一开学,老师学生都遇到了莫大的困难,

一、教材编排不够完善,教材容易习题难的问题非常突出;。二、分班之后,同学们还是存在着基础不同,参差不齐的现象,三、新分的班级,互相了解不多,需要很长的适应过程。

四.期中考试情况:个别同学的数学成绩有所下降,大多数同学的数学成绩有所上升,但是120分以上的只有黄鑫漳一人110至120的只有吕克衫一人

数学不管是要会做题,体现一种思维,一种为人处事的方法,灵活变通,所学的数学知识不一定能用上,但是可以从中得方法,有一句话叫做数学是一种素质。为此,这个学期在学校多媒体紧张的情况下,上了季节多媒体,开阔了视野,使他们懂得数学从哪里来到哪里去?

这也告诉在坐的各位,我们所关注的,不应当是手里的一纸试卷,或者是一个分数,而应当关注他们是否在各个领域都长见识了,分数不是一切。

2、数学成绩既要全面抓,又要重点抓,一个班级50余人,就每一个学生而言,在班中占50分之一,是微不足道的。但对每个家庭都是百分之百的希望,所以我们的原则是不放弃每一个学生,关心鼓励每一个人的健康成长,但又要有所侧重,对于基础好,有希望考入重点班的同学重点抓。打造尖子生。对于基础较差学习有困难的同学更要给予关心和爱护,课下常做他们的思想工作,找他们谈心,利用课间十分钟了解他们想法,经常鼓励帮助他们。本次月考与期中考试相比有以下同学取得了进步。

我们班的学生,优秀的很多,聪明的也很多,都具有一年后考取本科大学甚至是名牌大学的实力与水平。我觉得他们不太懂事。还没有慢慢理解了父母的苦心,我跟他们讲现在不努力其他的不说,起码对不起父母的养育之恩。我觉得,现在学生缺乏的,所需要的就是信心。要给他们鼓劲。要使他们认识到自己能行,甚至很优秀。一个科学家作了个跟踪调查,这里有三个同样中等水平的孩子,三个家庭。三种不同的鼓励方式:第一个家长经常对孩子说:“你学习也没点料,不好好上,咱就不上了,趁早我给你找个工。第二个家长说:“好好干,你就是考不住我也攻你。”第三个家长说:“别着急,慢慢来我相信你,一定能行。”结果最后第一个同学没上完就辍学了,第二个上完了但没考住学,第三个却不但考住了还考了个重点大学。这个故事值得反思。从这里我想说,要学会欣赏学生,要善于发现他们的闪光点。

当然,我的工作仍存在不足之处,这需要我们在日后的工作中改进。如一些学生的学习习惯还需培养,学生的学科成绩还要提高。有的同学还存在着讨厌数学的现象。特别是一些学有困难的学生,还应该给予更多的辅导和帮助,使他们在期末考试中获得较好成绩。为此,需要在座的各位家长给予大力支持。

最新版的初一家长会发言稿10

学生在成长过程中是有阶段性的,从小学到初中后,由于生理、心理和环境、学习内容、人际关系等的变化,使七年级学生存在着一定的特殊性,具体如下:

1.成熟性与幼稚性的统一与小学生相比,七年级学生开始进入少年期(12-15岁),身体形态开始发生显著变化,身体机能逐步健全,心理也相应地产生变化,但是,童年和少年两个阶段之间是逐渐过渡的。七年级学生刚刚跨入少年期,理性思维的发展还很有限,他们在身体发育、知识经验、心理品质方面,依然保留着小学生的许多特点。一般还比较幼稚,“孩子气”很浓,看问题处在直观和感性阶段,对问题缺乏思考,缺乏思想性。

2.向上性与盲目性的统一七年级学生自我意识开始发展,他们有了一定的评价能力,也开始注意塑造自己的形象,希望得到老师和同学的好评。他们一般会对初中生活产生美好愿望,在学习和纪律方面会认真努力,力争给老师和同学留下一个好印象。但由于他们的知识经验还存在局限性,思维的独立性和批判性还处于萌芽阶段,容易受外界影响。有些学生顺利时盲目自满,遇挫折时则盲目自卑,沮丧泄气;他们彼此之间的情绪感染性较强,做好事和做坏事都有从众心理。

3.独立性与依赖性的统一七年级学生由于身体生长发育显著,体力增强,精力旺盛,具有了一定的知识经验和独立生活能力,他们的独立性和自尊心增强,认为自己已经长大成人,希望独立自主,摆脱成人对他们的“束缚”。但毕竟他们的生理和心理尚未完全成熟,缺乏克服困难的勇气和毅力,在生活、学习上对家庭和学校仍具有一定的依赖心理。有些学生平时经常对父母说:“你不用管我了”,但在学习和生活中一碰到具体的困难,则很自然地希望得到老师和家长的帮助。

4.新鲜感与紧张感的统一跨入初中,新学习环境、新认识的教师和同学,尤其是新的学科,如生物、地理、历史等,内容丰富多彩,是他们小学时未曾接触到的,这些使他们产生从未有过的新鲜感受。使他们对初中生活充满好奇和憧憬,渴望马上融进新的生活中。开学不久,新的生活又使他们产生了紧张感,新的作息时间、校纪校规,小学的朋友因“时过境迁”而逐渐疏远,中学的老师不再像小学老师一样对自己细致周到、无微不至地关心。尤其是学科增多、学习难度增强,课时延长、考试增多,教法和学法与小学相比大为不同。这一切使他们产生强烈的紧张和烦闷。因此,他们会留恋小学轻松自在的生活,他们在作文、日记和交谈中反复地倾诉小学生活的美好。

家长在教育中的作用

培养孩子成材是一个系统工程,家长是重要的教育管理者和实施者,家长的作用主要体现在三个方面。

一是家长的榜样作用。父母是孩子的首任教师,是孩子首先模仿的榜样。父母的言行、思想观念和文化素质无时不刻地影响着孩子,可以说从孩子身上,我们总能找到父母的影子。

二是家长是有目的进行教育的实施者。孩子基本素质的形成和家长的培养、教育分不开。古今中外众多名人成材的事例无不说明家庭和父母的作用。

三是家长要为孩子创造一个健康成长和学习知识的良好环境。这里说的环境包括物理环境和心理环境。能够满足孩子生活学习必要的物质条件和适合的场所是物理环境,由家长高尚的品德、健康的心态和不断进取的精神所营造的家庭氛围是良好的心理环境。你孩子的成功,离不开鼓励和赞美。人人都需要赞美,如同万物生长需要阳光的温暖一样。没有鼓励和赞美,孩子会在精神上有失落感,适时适度的给予孩子鼓励和赞美,能使孩子获得力量和希望。

心理学家告诉我们:抚育孩子没有其他窍门,只要赞美他们。鼓励和赞美在培养孩子中有着巨大的作用,西方的家长从不吝啬对孩子说“你很了不起”、“你真棒”、“你真伟大”等赞美之语,其目的就是使孩子获得成就感,增强自信心。

赞美和鼓励是正面教育原则的体现。卡耐基成功教育的秘诀就在于善于鼓励人、乐于赞赏人,营造积极、乐观的人生氛围。我们大力倡导老师们在教育教学中,对学生要”鼓励、鼓励、再鼓励”,有一点成绩,有一点进步,都要给予鼓励,从而促使学生的受教育处于良性循环的轨道。老师们在工作中都能做到“三多”:多尊重,保护学生的自尊心;多激励,增强学生的自信心;多期待,激发学生的上进心。这样,学生在学校里受到关爱和激励,在家中得到赏识和赞誉,自信心和成功的欲望便会日趋增强。“人性中最深切的禀质,是被赏识的渴望”,鼓励和赞美属于力量,属于生机,属于希望,大胆赞美你的孩子吧。

注意培养孩子的学习习惯

有人说,好的开头是成功的一半。七年级是整个中学生活的起点,七年级的学习情况如何,往往对整个中学阶段产生决定性的影响。掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯,对于一个初中学生来说,不但能有效地提高他们当前的学习成绩,而且能使他们终身受益。

1、预习的习惯

培养孩子有计划的学习习惯,在完成当天的作业以后,一定要安排时间认真预习第二天学习的内容。预习的基本要求是:通读课文,了解内容层次结构、主要内容、基本概念和原理,找出难点并做好记录,使第二天的听课有所侧重。

2、做作业的习惯

很多学生都是一坐下来拿出作业就做,做错了再订正。结果不但费时多,错误率高,而且达不到训练目的。正确的做法是,做作业之前,先认真想一想白天老师授课的内容,讲了哪些概念和例题,有什么要注意的问题等等,将所学的知识理出一个头绪,然后再开始做作业。

因此,除了要求做到态度认真、独立完成、步骤完整、书写整洁、符合规范、反复检查、认真订正以外,还要摆好复习与做作业的先后顺序。

3、朗读的习惯

不少学生由于从小缺少训练,没有养成朗读的习惯,不但在人前不敢大声朗读,就是独自一人读课文也是嗫嗫嚅嚅,读不成句;而这些学生,大多数文科成绩都不够理想,特别是英语,更是难以达到较高的水平。因此,对于七年级学生,一定要抓住其少年过渡期即将到来的最后机会(进入少年过渡期后,由于心理的闭锁性,他们将变得更加害羞,朗读就会更加困难)强化这方面的训练,家长应当要求孩子每天安排一定的时间,如清晨朗读课文,对语文的重点课文或重点段落和英语课文,一定要读出声,读得琅琅上口;而且要坚持不懈,养成习惯。

4、一丝不苟的习惯

看到孩子考试成绩很不理想,觉得十分奇怪,“我的孩子考前都在家里复习功课,我还亲自检查他背书的情况,该背的内容他差不多都会背,只是有的地方背不太准确,怎么考起来这么差呢?”其实问题就出在“不太准确”上,东扣一点,西扣一点,分数当然就低了。现在的孩子都不笨,为什么学习成绩差距会这么大呢?究其原因,主要就在于粗枝大叶、不求甚解。对这种现象,教师要抓,家长也要配合着抓。作为家长,应当经常检查孩子的作业(主要不是检查作业正确与否,而是检查孩子的作业是不是认真,是不是整洁)。有条件的家长,在检查孩子背书的时候,必须要求孩子做到精确,一字不差;对孩子作业中出现的错误,一定要求他们认真加以订正,而且要他们自己分析错误的原因。为了培养孩子一丝不苟的习惯,最关键的是要常抓不懈,切不可一暴十寒,否则就会前功尽弃。

给家长的十条建议

1.尽量多表扬,才乐于学习。正确看待孩子的成绩,尤其是孩子成绩退步的时候,多些理解、安慰和鼓励,因为每一个孩子都想学好。

2.多抽出时间来关注孩子的教育和发展,解决学习动力和态度问题。严格要求,严格必须合理,要求应当适当。

3.对孩子有一个恰当的期望值,经常制定几个易于达到的小目标,这可使孩子觉得能够做到,从而有利于发挥潜能,增加自信。

4.纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟,选择最佳地点和时机。

5.帮助孩子树立责任心,让孩子学会做一些家务,整理自己的床铺、用具,尽到自己的那份责任。

6.做好表率,重日常修养,只有受过教育,才能关注教育。耳濡目染之下,孩子就不知不觉地受到影响,认真读书,汲取知识。

7.关爱而不溺爱,挫折不一定是件坏事,关心而不娇惯,要有管和引导的意识。

8.多沟通与交流,创设一个和谐、融洽的家庭氛围,起码孩子学习要有一个好的小环境,不求高档,但求氛围,避免不必要的家庭闲谈。

9.多引导孩子提出问题。爱提问题的孩子比被动接受知识的孩子知识掌握得快而且觉得负担轻,家长要培养孩子读书时多问几个为什么。

10.重视平时的上学,尽量避免因家庭问题导致孩子缺课,这有利于培养孩子将来的敬业精神。

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